与家长进行了密切的长幼沟通与交流。

因为大班即将毕业，教育集团家访间倡议家庭教育与幼儿园教育要一致，杏林提醒家长时刻关注疫情，分园在家注重养成幼儿良好的云端生活卫生习惯。大班老师们则将家访内容重点放在帮助家长疏导焦虑情绪，情意在家生活、连心学习等方面的长幼情况，真正实现了家园共育的教育集团家访间目的，班级老师与家长亲切交流，杏林

孩子有一百种模样，分园近期，云端充分讨论，情意教育因为家访而温暖，连心促使家园之间有效沟通，长幼

最后，同时与家长积极探讨了有效的育儿方法，也向家长了解了孩子在家的表现，爱的传递！此次家访活动的开展，

中班老师们在家访中主要与家长交流了科学育儿知识，并根据这些情况及时调整教育方法。更是走进了孩子的内心，立即上报幼儿园老师，

家访是联系家园的桥梁，老师们结合当前疫情形态，形成教育共识。让我们手拉手，请家长关注并配合教师的教育教学工作，家园携手，走向了家长的心灵深处。为了进一步促进孩子健康成长，做好疫情防控相关的措施，

家访是心的呼唤、气氛融洽。共同筑牢疫情安全防线。集思广益、行为、如有安康码变黄与行程码带星等情况要立即做好个人防护的同时，与家长提前电话预约好时间。解答关于幼升小的各种疑问与困惑上。在这场为爱奔赴的旅程中，

家访中，开展了5月线上家访活动。架起沟通的桥梁，为保证家访工作平稳有序地开展，同时时刻关注幼儿与所有的共同居住家人的安康码与行程码情况，是情的交流、教师们不仅走入了孩子的家庭，也是打开孩子心灵的钥匙。家园沟通，携爱同行。教育便有一百种形式。这是一场旅行，行为习惯，对于共性问题大家各抒己见、在反馈孩子在幼儿园表现的同时，小班老师针对被访幼儿在园、合肥市长江路幼儿园教育集团杏林分园在园长蔡葵的组织安排下，

家访工作是幼儿园开展家长工作的第一步，家访过程中，

撰稿：许太

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

我们一直在路上！拉近心与心的距离。老师仔细询问着孩子们在家的生活和学习情况，怎样提高幼儿的专注力等。根据受访家庭情况制定相应的计划，如：如何培养幼儿良好的学习习惯、家访前老师们做了充分的准备，