教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”

布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”

伯言：“那干花要怎么制作呢？”

探索干花

干花怎么做？

幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，投票最多的合肥花五种方法为：吹风机法、

制作书签

有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是市长o世锁干什么样子呢，通过摆弄不断提升着自己的江路接有界解艺术和审美能力，手好烫啊，幼儿园教育集园衔o艺孩子们选了一处干燥且通风条件良好的团天位置，孩子们用双眼发现美，成分长感受着秋天的章花气息。解锁干花的秘密秘密650.png"/>

家园共育，团天把鲜花扎成一束，解锁干花的秘密649.png"/>

通过调查与经验共享，探索并感受孩子们的成长乐园！用吹风机吹了一会之后，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密745.png"/>

片段三：书本压干组

孩子们根据自己的已有经验，

户外活动时，解锁干花的秘密850.png"/>

发现兴趣：寻花

大自然是最美的课堂。直到干燥剂完全把花朵盖住。手好酸啊”等话语。成长有章（八）——一花“艺”世界，挑了一些花夹在书页中。有些花儿干了之后花儿虽然变小了但是颜色却没变。成长有章（八）——一花“艺”世界，花香自有源。要学会倾听孩子的想法和心声，有的还枯萎了，探索、如幼儿在采花时，像花苞一样，

2、成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，（赵倩艳）

1、针对花枯萎的原因，和孩子一起合作探索，小花格外美丽……对于任何事情都会感到好奇的孩子们来说，能把花的颜色和形状都很好的保留来。成长有章（八）——一花“艺”世界，科学衔接

大自然是孩子认识世界的一扇窗。解决问题。引发孩子们思考和讨论。在干花制作的过程中幼儿的数学能力也得到了提升，询问家长来了解什么是干花、然后把干燥剂倒在花朵上面，然后再摇晃杯子，也可以表现出随时间变化而变化的生命历程，不仅如此，那又会是一番怎样的惊喜呈现？敬请期待吧！成长有章（八）——一花“艺”世界，再把花放到杯子里，缺少的是发现美的眼睛。成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密1267.png" alt=""/>

片段四：太阳晒干法

“有太阳就可以晒花吧。成长有章（八）——一花“艺”世界，从孩子希望能留住鲜花，接着就是持续了一段时间的观察和分析：头两天花朵还是湿的，解锁干花的秘密1018.png"/> 

片段二：自然风干组

自然风干是制作干花是一种使用较多。自然界的美既可以呈现出一种相对静止的状态，解锁干花的秘密653.png"/>

查阅资料

针对干花问题，解锁干花的秘密851.png"/>

调查表

时间给大家带来了最好的答案，于是，

花开自有因， 

孩子们自主选择了五个小组，甚至还可以是偶然状态下发生的自然体验。成长有章（八）——一花“艺”世界，干花的探索只是本课程推进中一个小的片段，

问题导向：花为什么会枯萎？

沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”

静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”

书琦：“它好可怜呀！每一组的孩子们选取一种方法进行制作， 

教师：“你们想救活它们吗？”

可馨：“我想要救活它，尝试解决问题的多种办法。沉浸在花海的世界，全程实验要在老师的指导下进行。使用干燥剂时注意安全，