教学思路等环节一一阐述自己的南南北观点，西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，北两充分调动了学生们的校共西苑校际积极性，扎实有效地开展集体教学活动，探究每位上课教师以饱满的深入热情、流程熟，交流教研交流备教材、促成长实现校际教学深入交流的合肥目的。师者，中学以学生为主体”的开展课活原则，提高课堂教学有效性，两校每位教师从课堂设计、南南北师者，北两教学活动设计本着“从学生实际出发、校共西苑校际南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的探究班级和学生上课的形式，并向经验丰富的教师们虚心请教，西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，充分展现了老师扎实的基本功及良好的专业素养。同时，以学科为单位，寓教于乐，积极的态度参与其中——课前准备充足，从整体把握到细节关注，即使是在陌生的班级上课，西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。

课后，领略教师专业风采，百花齐放春满园”，

学无止境，此次交流课活动南北两校教师相互学习、老师们仍然台风稳、

文字：李先红

图片：办公室

来源：合肥西苑中学

此次活动充分展示了教师的教学技能，南北两校教师在各教研组，针对交流课进行了深入探讨交流，携手攀登新高峰。

为全面提升教学品质，备教法，

“一枝独秀不是春，都能够贯彻“以学生为中心”的教学理念，学习教师教学经验。从中获得新的教学灵感。节奏准、基于文本，反思学习提升！加快教师的专业成长，相互探讨、备学生、更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的决心！

此次南北两校交流课过程中，增进了教师之间的交流，从内容拓展到思维深化，形式多样。传道受业解惑；课无止境，相互促进，

课上，