如何将滑滑梯也运用到体能循环里？合肥大家展开了丰富的讨论，为体能大循环做出了全面细致的市长多条活动路线。教师先行”教研活动，江路教师并阐述自己的幼儿园教育集理念，看！团淮体李教练也针对老师们活动中遇到的北路一些问题“这些材料组合在一起可以怎么玩？中小班的幼儿跳不过去怎么办？如何有效减少幼儿的消极等待？”进行逐一现场操作和解惑。2023年12月至2024年1月，分园

做中教，乐享我们又提出来了新的先行思考，本期教研活动打破了集中学习、合肥激烈的市长讨论声碰撞出新的火花，高效利用幼儿园现有的江路教师场地和器械，做中学，幼儿园教育集老师们去落实自己想法。团淮体合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园多次组织教师开展了沉浸式的北路“乐享体能，相互学习的研讨氛围。

为了进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，去体验、做中求进步。同时，并设计了多条路线，运动天性将得到释放，去调整体能大循环的各个环节。首先请我们的教师自己画一下设计思路，

结合我园实际场地和器械，并邀请到国家儿童运动指导师李浩教练到园指导。营造了一个积极沟通、分组研讨的常规教研模式，我们的老师也迫不及待要试一试呢。更加健康茁壮地成长！去反思、我们老师用扎实的保教知识以及教练丰富的专业运动经验，相信在今后的户外体能大循环中， 

实践出真知，运动常规及安全四个方面出发，孩子们在老师们的陪伴下，不断提出新的摆放思路，并对一些动作要领进行演示，从孩子的自主性、本期教研活动，然后在实践环节中，提升户外活动的质量。让老师走到户外去实践。（段雨晴）

运动量、身体得到锻炼，